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北京学研究所开展“三全育人”专题研讨和课程思政教学设计备赛演练

发布日期:2020-06-09 访问次数: 字号:[ ] 信息来源:北京学研究所

按照学校三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动方案的部署,积极落实学院《落实学校三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动方案 推进学院工作措施(2020年)》文件精神,北京学研究所自3月份起,在每周五的例会上有计划、分步骤开展三全育人专题学习和研讨,并在5月份以来的例会上重点推进课程思政教学设计比赛备赛工作,以此为抓手,扎实提升教师的教学基本功和课堂育人能力。

北京学研究所第十二次例会截图

在5月8日的例会上,围绕三全育人和课程思政教学设计大赛工作,所长张宝秀教授进行了总体动员,强调全体人员要加强学习,提高认识,认真学习习近平总书记关于教育和立德树人的重要论述,将学校的课程思政和三全育人文章作为参考文献好好学习,吃透学校和学院相关文件的精神,围绕立德树人根本任务认真思考,积极准备,切实提高执教能力和教学水平。之后经过全体人员讨论,形成了课程思政教学设计备赛工作方案。

5月15日的线上工作例会,全体教师进行了课程思政教学设计比赛的第一阶段——5分钟说课演练,原校长、北京学研究所原所长、北京学研究基地首席专家张妙弟教授和北京学研究基地学术委员会主任李建平研究员与所长张宝秀教授共同组成指导专家组,对五位教师的说课进行逐一点评指导。全体人员在说课演练过程中进行了充分交流,相互观摩学习,取长补短,共同提高。

5月22日和29日的线上例会,全体人员在说课的基础上,展开了课程思政教学设计比赛的全过程演练。五位教师分两次先后进行了课程思政比赛的5分钟说课、9分钟教学展示、1分钟成长心得体会的总体全程演练。张妙弟教授、李建平研究员、张宝秀教授从课程的结构逻辑设计到思政元素的深入挖掘和有机融入,从突显“+文化”特色、北京味道到体现科研反哺教学,从教师的教法教态到教学课件的设计等多个方面,对每一位教师进行了专门指导。专家们的意见深入浅出、针对性强,全体人员积极研讨,相互交流,大家都感觉获益匪浅。

 

张勃研究员进行教学展示

朱永杰副研究员进行教学展示

成志芬副研究员进行教学展示

张艳副教授进行教学展示

龚卉博士进行教学演练

6月5日的线上例会,全体教师进行了课程思政教学设计比赛的第二轮全过程演练,这也是内部初赛之前教师们的最后一次模拟实战演练。按照正式比赛的要求,全体五位教师每人15分钟,依次展示之后,张妙弟教授、李建平研究员、张宝秀教授对每一位教师说课和授课的优缺点进行了分析,提出了改进建议。张妙弟教授表示,通过近一个月的学习和演练,教师们的整体水平有了显著提升,概括来说,就是“学习文件有实效、思想认识有提高、思政设计上水平”,他建议北京学研究所尽量多推荐人选参加学院的决赛,进一步以赛促学、以赛促教。李建平研究员充分肯定了大家的积极努力,指出教师们的成长和提升是有目共睹的,并进一步提出,教师的时间观念要强,要安排好课堂讲授时间,在规定的时间内最大限度地展示最优秀的课堂设计。他希望教师们在试讲环节多安排鲜活的示例,在细节中展现精彩。

最后,所长张宝秀教授进行了课程思政教学备赛工作的阶段性总结。她强调要在育才的同时,加强课程的育德功能,教师要更加深入学习,深刻理解立德树人和课程思政的内涵,思考如何做一名有成就的优秀的教师;要多读读有关文章,深入领会学校、学院关于三全育人和课程思政的重要文件精神,积极融入课程思政的话语体系;在比赛过程中要认真对照比赛文件,严格把握时间,讲课做到重点突出,层次分明。

北京学研究所计划于6月12日进行课程思政教学设计比赛内部初赛,届时将推选出参加学院决赛的教师人选。

(撰文:安亚男 编辑:虞思旦 审核:张勃 )




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