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课程门门有思政 教师人人讲育人——应用文理学院举办2020年“课程思政”教学设计大赛决赛

发布日期:2020-07-05 访问次数: 字号:[ ] 信息来源:教务处

2020年7月3日,应用文理学院“课程思政”教学设计大赛决赛在学院融创大厦举行。校党委书记韩宪洲,校党委副书记赵锋、王爱军和副校长周彤出席。校党委研究室主任丁兆明、副主任周月朋、党校办副主任赵方和校党委宣传部全体人员到会。学院邀请了9位专家作为评委,由校党委宣传部常务副部长孔军担任决赛评审组组长,评审组成员有校教务处副处长林妍梅,应用文理学院副院长叶晓,校督导专家王宪迎,院督导专家熊黑钢,马克思主义学院党总支书记史文瑞、教授贾少英,艺术学院党委书记张祖明、教师姜喜龙。学院“三全育人”工作领导小组全体成员、各部门负责人、部分教师代表到现场观看比赛,全院其他教职工线上观摩。本次决赛活动由学院党委副书记、院长张宝秀主持。

共有9位教师参加本次决赛,经过他们的精彩展示和评委打分,最终获得比赛成绩一至九名的教师分别是讯息与传播系副教授李彦冰、城市科学系副教授刘剑刚(在线参赛)、讯息与传播系主任编辑王春美、北京学研究所研究员张勃、基础教学部讲师石文静、城市科学系副教授黄建毅、档案系副教授房小可、讯息与传播系助理研究员冯春海、北京学研究所副研究员成志芬。

应用文理学院作为学校“三全育人”试点学院之一,一直把课程思政作为三全育人、立德树人的重要抓手,特别是本学期以《落实学校三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动方案为契机,研究制定了详细的推进学院工作措施,明确目标,层层发动,深入发动,加大了工作推进力度。其中一项重要举措就是组织开展教师全员参加的学院2020年“课程思政”教学设计大赛,大赛主题为“+文化•科研反哺教学”,充分体现学院“+文化”特色和北京味道,体现科研反哺教学要求,发挥科研促进教学的作用,做到“课程门门有思政,教师人人讲育人”,实现思想价值引领贯穿课程教学全过程。

比赛分为部门初赛和学院决赛两个阶段。各教学科研部门在全员参与说课、演练、初赛、互相点评、邀请专家指导教师扎实提升教学基本功的基础上,推荐参加学院决赛的教师。教师们参加课程思政建设的热情被调动起来,参赛积极性较高,全院162名教师,其中43人被推荐参加决赛,占教师总数的26.5%,远远超过了20%的最低比例要求。学院于7月1日组织了半决赛,从43名教师中评选出9位参加此次决赛。

评委们对参赛教师的表现进行了精彩点评,为各位教师的积极参与和优秀呈现点赞,肯定了学院的突出特色和工作成效,表示在应用文理学院看到了联大课程思政深入人心的生动实践,再次体会到了联大课程思政确实具有深厚的土壤。同时,专家们指出,我们的课程思政要回答的是“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个时代之问,优秀教师具有人格、知识和语言三种魅力,应站在新时代的高度,深入理解社会主义核心价值观并有机融入课堂教学,引导学生思考,帮助学生解决思想上的“堵点”,让学生能够接受、能够受益、能够成长为社会主义建设者和接班人。

最后,韩宪洲书记讲话,强调了三点。第一,今天下午的活动很精彩,反映出应用文理学院在课程思政建设上走在了学校的前列,工作有基础,特别是本学期层层抓落实,工作进展形势良好,课程思政建设特色很突出。第二,本学期学校在进行线上教学,做好疫情防控的同时,不忘狠抓三全育人体制机制建设,落实立德树人根本任务。通过课程思政建设,全校教职工对立德树人高度认同,初步形成了全员、全程、全方位抓课程思政和育人的基本格局。课程思政是健全三全育人体制机制的重要抓手,学校提出课程思政的三项基本功,即深入挖掘、有机融入和教育者先受教育,要做到“课程门门有思政 教师人人讲育人”,教师就是要苦练基本功。第三,提出两个问题供大家思考。一是如何理解教育者先受教育?比赛最后一分钟谈收获,应是教师说给自己听的。课程思政元素挖掘出来以后,教师本身受到了什么教育?教师本身是否受到了触动?只有教师自己入脑入心了,才能让学生入脑入心。二是课程思政一定是活的思政,不是刻板的思政。如何理解第一个问题和如何实现第二个问题是大家要认真思考和不断实践摸索的问题。

通过此次“课程思政”教学设计大赛,应用文理学院将评选出一等奖、二等奖和优秀奖若干名,遴选出课程思政示范课堂、优秀教师和精品课程建设项目若干,树立一批身边的榜样,并将以此为基础,进一步抓好课程思政建设和研究,引导广大教师更多投入教学、钻研教学、研讨教学、练好教学基本功,更好完成立德树人根本任务。

(教务处供稿)



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